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  • 郑州26中班级管理团队考核办法(试行)
    来源:佚名  发布时间:2016-01-18

      为了进一步促进学校发展,改变班级管理中班主任的传统角色定位,优化学校班级管理职能,进一步落实学校全员德育管理,特成立班级管理团队,旨在通过加强对学生管理,促进学生、教师、学校全面发展。

       

      一、班级管理团队考核原则

      以日常管理为抓手,落实学生全面发展。

       

      二、班级管理团队岗位设置

      1、班主任

      负责班级的全面工作。

      2、助理班主任一

      负责协助班级学生的日常行为规范养成、卫生、值周、课间操等。

      3、助理班主任二

      负责协助班级学生仪容仪表等生活指导、班级宣传、网站建设、电教设备的维护、大型集会、社会实践活动等。

       

      三、班级管理团队考核

      1、考核指标

      工作作风、班级纪律、班级卫生、推进率

      2、考核内容

      1)工作作风

      A及时制定本学期工作计划并按时上交。

      B认真组织好每周的主题班会课,时间不少于20分钟。

      C和学生一起参加每周的升旗仪式、集会、课间操等。

      D按时参加学校组织的班主任会议。

      E学期结束前,及时撰写班主任工作总结并按时上交。

      F在早读预备前、下午预备前、自习课等时间到教室。

      G和学生一起参加军训、社会实践、进社区等活动。

      H学校、年级布置的临时性工作能按时完成。

      2)班级纪律

      A学生不迟到、不早退、不无故旷课,预备铃响后立即进教室。

      B自主学习期间和自习课上,班级无说话、打闹的现象。

      C课堂上没有如说话、打闹、传递与课堂无关的物品等违纪情况。

      D班级没有不接受老师批评、故意顶撞老师现象。

      E课间没有追逐打闹、口出不文明语言或大声怪叫等现象。

      F学生没有在教室和教学区打球,涂改板报内容搞恶作剧情况。

      G学生活动课时没有在教学区大吵大闹,影响正常教学秩序情况。

      H周一的升旗仪式或全校大会,纪律良好,没有出说话、打闹等纪律问题。

      I学生没有带领或约请校外人员在校门口或校内找人、闹事、打架、影响正常教学秩序行为。

      J学生没有在校内外抽烟情况。

      K学生放学后立即回家,不在校内滞留,不在教室及校园内喧哗,不在校门口等人。

      L学生中无《中华人民共和国未成年人犯罪法》中规定的九种“不良行为”之一。

      3)卫生要求

      A学生服装整洁、不穿奇装异服,勤剪指甲、勤洗澡、不留长发、不染发、不烫发、不化妆、不戴首饰。

      B班级清洁区和教室坚持一天两打扫制度(上午725之前,下午220之前)。

      C垃圾倒在垃圾房里

      D没有学生在校内乱扔纸屑、果皮、包装纸等,以及在校内吃泡泡糖。

      E教室卫生注重保持,全天地面无纸屑等垃圾。

      4)班级推进率

      在期末考试中,班级推进率较高或者学业成绩在年级名列前茅。

       

      3、考核方法

      班主任原津贴不变,学校每个月拿出300元对班主任管理团队进行绩效考核。班级纪律和班级卫生考核以每周千分制得分为依据。

      A早读预备前、间操、下午预备前有一次未到者,扣除团队考核奖金30元。

      B各种集会(包括班主任会、班会、升旗等)及其他需要班主任参加的活动,未到岗一次扣团队考核奖金30元。

      C各种应该交的材料,没有交者一次扣团队考核奖金10元。

      D当月没有得到流动红旗的为不合格团队。

      E每月累计得流动红旗一面,获团队考核奖金240元。

      F每月累计得流动红旗两面为合格团队,获团队考核奖金270元。

      G每月累计得流动红旗三面以上(含三面)为优秀团队,获全额团队考核奖金300元。

      H班级当月有重大事故发生(以行政会讨论为准),扣除全额团队考核奖金。

      I学校安排的社会实践活动,班级没有参加或者班主任未到场,一次扣除团队考核奖金30元。

       

      四、说明

          本办法从2015-2016学年下期开始试行,解释权归学校行政会。

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